媒体铁中重庆商报唱一出提高教育质

点击“重庆铁路中学”可以 　　（重庆商报　年4月19日） 　　 　　　在-年的中考中，铁路中学的学子连续三年摘下九龙坡区状元；而在去年高考中，该校更是有名学生考上了重本线，切实将“提高教育质量”这出大戏演绎得十分精彩。今天，我们将揭秘该校两位老师的“独家小秘招”。英语老师“管得宽”科科成绩她都看 　　从教二十年的刘晓梅（上图左二）是铁路中学初二（6）班的英语老师兼班主任。一说起刘老师，班里的43个娃娃几乎有着43种不同的看法：有人害怕刘老师“严格”，有人却认为刘老师“和蔼”；有人觉得刘老师“专业”，也有人崇拜刘老师“博学”；有人评价刘老师“默默无闻”，还有人说她“孜孜不倦”……不过，当有人说到刘老师“管得宽”的时候，孩子们却又达成了高度一致。 　　之所以说刘老师“管得宽”，是因为在她的英语课上，刘老师不仅会给学生讲授教学大纲规定的知识点，还总时不时地以“先英文后中文”的方式给孩子们“插播”国内外的社会热点。刘老师说，这样做，可以拓宽孩子们的知识面。 　　当然，刘老师的“管得宽”绝不仅仅在于此。常年担任班主任的刘老师有两个坚持多年的习惯，一是，每逢开学、期中、期末三次考试之后，她都会召集班里的语文、数学、政治、历史、生物、物理等科任老师，聚集在一起分析班里每个学生的学习情况。二是，当刘老师所带领的班级进入初中二年级时，她就会将全班学生分成8-10个成绩和能力相当的学习小组，进行班内PK。 　　“我制定了一套包含上课听讲、发言提问、考试作业、清洁遵纪等方方面面的考核标准，由组长对各自小组的各科学习和每天表现进行量化考核，考核情况每周公布一次。”刘老师说，这样做的好处在于，既可以激励全班学生你追我赶、共同进步，又能让自己及时、准确地掌握班里的全盘学习情况。 　　“英语课一门好那不叫好，要科科都学得好那才是真正的棒。”刘老师如是说。数学老师有些怪解题总是讲一半 　　“叮铃铃———”4月8日上午，下课铃刚一起拉响，就读于铁路中学高一年级的王颖就和同学们一个接着一个地走进了办公室。他们或拿着试卷或抱着书本，来到数学老师肖依华的办公桌前“求助”。只是，不等王颖弄清楚整道题的解题步骤，两鬓斑白的肖老师就三言两语将她给“打发”走了。而更让人感到奇怪的是，王颖的脸上竟然没有丝毫不乐意。对于其他前来求助的学生，肖老师也是如此“惜字如金”。 　　“不是肖老师不认真辅导学生，恰恰相反，而是肖老师对我们太有耐心了。”王颖说，在入学后的第一节数学课上，从教近三十年肖老师就给全班同学传授了一些学习的方法，以及介绍了他教学的特点。“肖老师会要求每个学生都准备一个小本子，用于记录典型题型和解题方法。当我们遇到不会解答的试题时，他则鼓励大家大胆提问。”王颖说，只是对于学生们的‘求助’，肖老师并不会一口气给出答案，他则是会根据每位学生对各知识点掌握的情况不同，而为其作出不同程度的提示和引导。 　　“对于学生不会解答的题目，通常我提示到了一定程度，就不会再继续讲下去了。我会让学生先自己去思考接下来的步骤，要是实在进展不下去，我才会对其进行第二次提示。倘若第二次还是解决不了，就再进行第三次引导……以此类推，直到学生彻底弄懂。”肖老师说，这样的解疑方式虽然十分耗费精力和时间，但对教会学生科学的学习方法和培养学生主动的思考习惯却很是有效。 　　的确如此。在去年夏天，时任级年级主任的肖老师就带着全年级的老师和学生，创下了该校历届高考的最佳成绩———名学生考上重本线，其中人获得了分以上的高分。 　　“今年重庆高考将启用全国试卷，这对学校老师和学生都提出了新的要求。”肖老师认为，教会学生学习的方法比展开题海战术来得更有效。

（责任编辑：重庆铁路中学　张伟）

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