东方贝贝幼儿园与您分享是什么让孩子不喜

是什么让孩子不喜欢上学？惊醒万千家长！！！最近有多个家庭因不想上学的孩子来咨询，这些孩子都来自比较富裕的家庭，智力发展良好，成绩优异，还有因为成绩优秀而跳级的，但这些孩子都不想上学，或对上学感到痛苦和恐惧，或发展出身心的症状来逃离上学。到了这个时候，家长们就慌了阵脚，觉得这时候什么都不重要了，只要孩子身心健康，可是已经到了青春期的孩子，如果已经形成不健康的身心，那么，不经过心理结构的重建，是不容易自行康复的，即使能够，也需要相当漫长的过程。虽然问题的显现在青春期，但是，根源是在幼年，只不过这个时候问题才会显现而已。然而，这个时候问题的解决已经不是那么容易了，孩子的思维、人格都已经形成，如同小树苗根已经长歪了，现在要扶正，需要更长的时间、耐心。怎样的成长环境会导致这种情况呢？首先是这些孩子的人际关系都有问题。这些孩子特别在乎别人的看法，对其他人的态度特别敏感，若有某一同学表现出对其没有十分友好，就受不了，会在心里生出种种揣测，也容易因此产生对上学的畏惧。那么，孩子脆弱的玻璃心是怎么来的呢？玻璃心孩子的父母通常是不擅长沟通的，因而大都也不懂得给孩子创造和同伴玩耍、交往的机会，孩子大部分时间都是与大人一起的。当孩子缺乏与同伴相互交流的机会，就无法形成适应社会所需的人格。一个孩子小学时跳级二次，到了高一的时候出现不想上学，成绩仍然不错，但是人际关系问题显现了。这个孩子的父母告诉我说，他们发现孩子从小特别聪明，觉得正常升学是浪费时间，于是不断让孩子跳级。家长不了解，孩子的成长过程中并非只有智商在发展，人际交往能力、同伴间的友谊、快乐的玩耍以及无聊的发呆，都是必要的，都会促进孩子人格的完善与身心健康成长。孩子应该与别的孩子一起长大，许多家长以为孩子只要掌握知识和技能，就可以被培养成一个出色的人，但事实并非如此。向同伴学习、与同伴交流是要通常从幼儿期开始的，是在与同伴玩耍的过程中自然获得的，不是成人可以教会的，成人与孩子之间的交流，是不平等的，与孩子之间的交流不同。孩子如同没有养成与自己的年龄相符的社会性，就无法融入同龄人中间。没有经历这种过程，将来很难融入社会。心理学的许多研究都证实，同伴对孩子的心理健康成长具有良好的作用，甚至可以在一定程度上弥补家庭中产生的问题，比如，缺乏父母关爱的孩子，拥有同伴的友谊也可以成长得很健康。然而，现在城市家庭的孩子，整天被作业、成人的呵护以及各类电子产品包围，少有和同伴自由玩耍的机会，既自大、自我中心又脆弱。事实上，不只孩子，成人也都自大又脆弱，我们越来越少向邻居求助，请求别人帮忙，当这样做的时候，担心给别人带来麻烦，担心令对方讨厌自己，或感觉自己低三下四而感觉受伤，当家长这样做的时候，孩子自己也学到了不去麻烦别人，无法锻炼出人际沟通能力。如果只有父母陪孩子玩，孩子则只能在父母的监控之下活动，而不能按照自己的想法来行动，渐渐地，孩子就会变成不会自己做主的人。独生子女的情况又使得父母对孩子的







































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