报纸作为一个从手抄新闻发展到现在有着多年历史的媒介，之所以产生这样的局面，我总结了以下几个原因：
·新媒体的强势冲击
相比纸媒，新媒体有着诸多纸媒无法匹及的优势。报纸生产成本高，传播载体受限，互动性弱，时效性低。而网络新媒体的信息获取方式更加快速且多样化。
·读者群的日渐匮乏
纸媒要想继续存在，需要有一定数量的读者支撑。但是报纸的读者数量在不断减少。新媒体的出现在和报纸争夺注意力。
·传统媒体人纷纷离职
许多传统媒体人选择投身于发展前景更好的新媒体，新媒体产业理想的薪酬、无限的创意、较低的准入门槛和灵活的机制，都有理由成为新的求职热点。
普利策曾说过：新闻记者是时代和一个国家的瞭望者，要审视不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。而作为新闻传播业人才培养的主要方式的高校新闻传播教育则更应该站在新闻传播发展的时代高点，眺望远方，把握新闻传媒的发展变化方向，以引导新闻传播教育的发展。
铁肩担道义的新闻专业主义精神在新闻传媒的市场化改革发展中显然难以支撑其生存，在市场经济的大环境下，盈利是生存下去的首要前提。在这样的时代背景下对新闻传媒从业人员的培养上就提出了更加高的要求。这些要求使得媒体在对人才的需求上也由过去单纯需要新闻采编业务人员，转变为大量需求有较高综合素质能力的媒体经营管理人员。
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而现实情况却是不容乐观，新闻传播教育是一个实践性很强的专业教育，但是教学方式方法却并未与专业特点要求达成共识。课堂教学仍旧以理论教育为主，缺乏实践类的课程，老师与学生缺乏互动，学生的理解、分析、文字表达以及组织策划、管理的能力不能得到提高，而仅仅只是记住了一些概念或者几个观点。这样的方法所培养出的新闻传媒人才又如何勘当大用？
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高校新闻传播教育已然站立于新闻媒体改革转型发展的时代洪流之中，《京华时报》停刊只是传统媒体发展艰难的一个缩影，而肩负着为新闻传播业输送“新鲜血液”重任的高校新闻传播教育又是否能为传统新闻媒体行业的转型改革发展发挥其应有的作用呢？
撰稿：李文康孙可欣
图片来自网络
编辑：罗爽婕蒋才静
责编：刘丹丹
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